Специалист по работе с семьей должен знать: - законодательство Российской Федерации, международные документы в области защиты прав детей и оказания помощи семьям с детьми; - основы законодательства в области защиты прав человека, международные нормативные документы; - основы возрастной и социальной психологии; - технологии разрешения семейных конфликтов; - стандарты оформления документации, деловых бумаг, запросов, в том числе в электронном виде, правил их хранения; - цели, принципы и основы посредничества между семьями с детьми и различными институтами социализации; - сферу профессиональной ответственности специалистов смежных профессий (психолога, социального педагога, юриста, реабилитолога, дефектолога, социального работника и др.); - регламенты межведомственного взаимодействия на муниципальном уровне; - особенности применения технологий оказания помощи семьям и детям в России и за рубежом; - теории и методики социальной работы, их отличия, технологии социальной работы и специфику их использования; - консультирование семей с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; - регламенты ведения документации; - систему социальных служб на территории; - правовые основы оказания разных видов помощи семьям и детям; - инфраструктуру социальной защиты детства; - основы профилактики асоциальных явлений в обществе; - методику и технологию социальной работы, специфики их использования; - основы семейного консультирования; - теорию воспитания трудных детей и подростков; - методики работы социального работника с семьей и ее специфики; - виды замещающих семей и законодательные основы передачи в них детей, условий их создания; - проведение мониторинга социокультурного окружения и условий жизни различных типов семей и семей с детьми, планирование программ оказания разных видов помощи и поддержки с целью преодоления риска социального неравенства; - социокультурные и социально-психологические основы межличностного взаимодействия семей и детей в социокультурном окружении - формы защиты прав детей на федеральном и региональном уровнях; - психологию кризисных состояний, причины, признаки, критерии детского и семейного неблагополучия; - консультирование семьи по проблемам поведения детей и подростков. |